纵横交织的课程体系形成了“全人培养”的立体网络，为不同需求的学生提供个性化支持和服务，帮助每个学生制定个性化成长方案，提升成绩，完善人格。
为了能实打实做到关注学生差异，大兴精华针对不同学生分别设计了20余门校本课程，满足不同类型学生的需求，开发多样课程内容，包括德育课程、实践课程、创新课程、劳动课程、生涯课程、竞赛课程、艺体课程等。
虽然是“后起之秀”，大兴精华却敢为人先。在拔尖创新人才培养上，学校开设了涵盖科学探索、实践创新、竞赛挑战等多个维度的课程体系，从基础的科学类课程到深度拓展的探究性课程，再到专业的竞赛辅导，除培养学生创新型人才所需要的技能外，还培养创新型人才必备的品格，并将其融入到各个学科中。同时学校还通过课程和活动双轮驱动，再加上校内外专家指导，接连取得了令人惊艳的成绩。
去年，大兴精华初一高一高二3个年级共计3个团队18名学生代表学校参加了第19届全国青少年未来工程师博览与竞赛智能创意F1赛车项目，最终分别获得了全国一等奖、二等奖、三等奖的好成绩。
名师立校！特级教师占比近20%
一所学校的核心竞争力是什么？答案一定是老师。
建校伊始，精华就提出了“优师办校，优师授课”的战略，并组建了一支结构合理、师资力量雄厚的教学队伍。由9位特级教师团队组成的专家指导委员会，把关各学科发展，规划课程体系、调整教学节奏、更新课堂内容、抓落实重反馈，手把手培训师资队伍，落实学校教育教学战略。
近20位覆盖所有学科的正高级教师，进班上课。
更值得一提的是，大兴精华特级教师占比17%。
17%是什么概念？要知道北京市平均特级教师比例仅为千分之三，17%那可是全市平均水平的90倍！
除了成绩之外，孩子在学校过得开不开心、学习习惯怎么样、自律性够不够……也是家长十分关心的问题。
为了让家长省心、安心，大兴精华建立了双班主任制度，学科班主任抓教学、专职班主任全时段陪伴，关注学生心理变化、习惯养成和学习生活，激发学生内驱力，培养学生自制力。 构建专门的心理教师团队，固定活动地点，结合心理健康档案，做到危机预防、定期摸底、长期追踪。
全时段陪伴，随时关注学生学习情况、心理变化、习惯养成，全方位帮助孩子提升成绩和完善人格，促进学生健康发展。
而且大兴精华的师资储备十分充分，师生比1:3.5，远高于北京市平均师生比1:12。在这里，每位教师都能实现精细化育人，深度参与学生的成长轨迹。
大兴精华高中物理老师杨磊还记得自己带高一时，班上的一位同学因为物理基础知识不扎实，上课提不起劲头，成绩也不理想。为了帮他找到合适的学习方法，找回自信，每次上完课，杨老师都会问这位同学会了没有，让他给自己讲一遍，讲得卡壳儿的地方杨老师会帮他梳理清楚，之后再给他布置类似的题。渐渐地，这位同学发现自己找到了做题的方法，也越来越喜欢物理，之后的周测上，成绩提高了几十分。
当教师精力不再被庞大的学生基数“稀释”，教育的温度与精度便得以完美融合，这正是大兴精华学子屡创“低进高出”奇迹的核心密码。
第二个三年继续破局！
虽然是一所建校仅4年的新建校，但是大兴精华学校却以惊人的速度写下了一个又一个奇迹——
连续两年获得大兴区中学教育教学工作一等奖、瀛海镇教育系统突出贡献奖、年度影响力教育品牌师资竞争力标杆学校、教学卓著优质学校；
创新型人才培养标杆学校、北京市“四星级”中学团校、大兴区基础教育课程建设先进单位……
在今年年初举办的京津冀教育协同发展论坛上，大兴精华被评为“教育创新实践标杆学校”，而这已经是学校第三年获得这一荣誉了。
2025年，大兴精华进入到了第二个三年 （2025 年 -2027 年）发展规划元年。据介绍，新的起点，学校将围绕学校发展“八大工程”，即一体化治理、五育融合、课程创新、思维课堂、教师研训、数智赋能、创新人才培养、国际化教育，全面发力教育创新实践标杆学校，为每一位学生的全面而个性发展提供更优质的教育教学服务。
精华学校总校长王自勇表示，未来学校将进一步精细化管理、提升教学质量，独创学生学习辅助工具，强化学生的效率意识、规划意识、目标意识、反思意识、拼搏意识，助力学生成长，推动学校高质量发展。
编辑｜京教君
内容来源｜北京市大兴精华学校返回搜狐，查看更多